|
نتایج مطالعات متعدد دانشمندان در کشورهای مختلف در طول سال ها نشان می دهند افکار و عقاید مذهبی، معنویت و دعا بر روی سلامت و بهبود روندهای درمانی به کار گرفته شده از جانب پزشکان و به گونه ای بر علم پزشکی تأثیر قابل مشاهده ای داشته اند. |
|
علم پزشکی، سلامت و مذهب در بیشترین بخش های ثبت شده تاریخ با یکدیگر در تعامل بوده اند، از معابد شفابخش رومی ها گرفته تا راهکارهای معنوی مادر ترزا، اما طی دهه 70 و 80 میلادی نقش ایمان در سلامت به عنوان موضوعی جدی و قابل بحث در علم پزشکی مطرح نبود. تاریخچه ي مطالعات تأثیر دعا و معنویت در علم پزشکی در دهه 1990 با انجام مطالعاتی گسترده و شدید درباره این موضوع، نقش ایمان در سلامت انسان در میان دانشمندان اعتبار بیشتری پیدا کرد. در این دوره زمانی بسیاری از دانشمندان بر روی تاثیرات درمانی دعا مطالعه کرده و این تأثیرات را ارزیابی کرده اند. به طور کلی، این مطالعات نشان می دهند افرادی که به صورت منظم و مرتب دعا و یا عبادت می کنند کمتر به بیماری مبتلا می شوند و در صورت ابتلا به بیماری سریعتر از دیگر افراد بهبود پیدا می کنند. نکته شگفت انگیز اینجا است که دعا کردن نه تنها بر روی سلامت خود فرد تأثیر گذار است، بلکه برای افرادی که دیگران برای آنها دعا کرده اند نیز مفید است. دهها مطالعه نشان داده اند معنویت، از دعای معمولی گرفته تا مراقبه و حضور در مراسم مذهبی چنان تأثیری بر روی سلامت انسان ها دارد که علم تا کنون موفق به توضیح کامل آن نشده است در میان دیگر تأثیرات این پدیده معنوی می توان به افزایش امید به زندگی، افزایش قدرت ایمنی بدن، بهبود یافتن واکنش بدن در برابر فشارهای روحی، بهبود یافتن افسردگی و کمک به بیماران در بهبود از بیماری های شدید از قبیل سرطان، بیماری های قلبی عروقی و دیگر بیماری ها اشاره کرد. |
ادامه مطلب
قسمت(ب) سؤال 10 امتحان نهايي زيست شناسي سال سوم در 7/6/90 چنين بود:
ماهيچه هايي كه در گوش مياني خفاش ها ، به هنگام شنيدن پژواك ، از كر شدن آنها جلوگيري مي كنند به چه حالتي در مي آيند؟
جواب پاسخنامه: استراحت
اين سؤال خود تركيبي از دو سؤال جداگانه با جواب هاي ضد هم بوده و اشتباه است.شنيدن پژواك براي درك محيط پيرامون توسط خفاش كر كننده نيست بلكه صداي بسيار بلندي كه خفاش توليد مي كند براي خود خفاش كر كننده است! لذا در حالت فرستادن صدا ماهيچه هاي گوش مياني منقبض بوده و استخوانچه هاي گوش مياني ثابت و صدايي دريافت نمي شود ولي در حالت دريافت پژواك ماهيچه هاي گوش مياني در حالت استراحت بوده و استخوانچه هاي گوش مياني متحرك و صدا دريافت مي شود.
اگر در سؤال فوق (به هنگام شنيدن پژواك) حذف گردد ، سؤال درست و جوابش انقباض است.اگر در سؤال فوق(از كر شدن آنها جلوگيري مي كنند) حذف گردد نيز سؤال درست و جوابش استراحت خواهد بود.
نظر شما چيست؟ اگر در اشتباهم حقير را آگاه كنيد.
مطالب تربيتي و اخلاقي اين وبلاگ ، به وبلاگ تربيت برده شد
ماده زايي(Gynogenesis):در اين نوع توليد مثل ، اسپرم به درون تخمك نفوذ مي كند اما هسته ها با يكديگر تركيب نمي شوند و غالباً اسپرم درون تخمك از بين مي رود و سلول تخمك با انجام تقسيم هاي شكافتگي به فرد كاملي تبديل مي شود.مثالي از اين نوع را در كرم رابديتيس مي توان مشاهده نمود.
نرزايي(Androgenesis) :عبارت از رشد و نمو سلول تخم فقط توسط هسته ي نر مي باشد. در اين عمل هسته ي ماده قبلاً از بين رفته و يا از سيتوپلاسم جدا گرديده است و در نتيجه ي نفوذ اسپرم و فعال شدن هسته ي آن ، سيتوپلاسم تخمك با آغاز تسهيم ، فرد جديدي را به وجود مي آورد. اين نوع جانوران غالباً وضعيت هاپلوئيد پيدا مي كنند.نرزايي از موارد استثنايي رشد و نمو جنيني است.اين نوع توليد مثل بيش تر از طريق تجربي امكان پذير است.آندروژنز مصنوعي در اسپرم توتيا ، پستانداران و دوزيستان ديده مي شود.
بكرزايي(Parthenogenesis): عبارت از رشد تخمك بدون دخالت اسپرم است . برخي از دانشمندان بر اين باورند كه بكرزايي شكل ويژه اي از كلون كردن است و همانند نرزايي و ماده زايي نوعي توليد مثل جنسي به شمار مي رود ، چون تشكيل تخمك با تقسيم ميوز همراه است.اما از ديدگاه برخي ديگر از دانشمندان ، بكرزايي نوعي توليد مثل غير جنسي محسوب مي شود چون در اين روش ، فرد ماده تخمك هايي توليد مي كند كه بدون لقاح نمو مي يابند.از جانوران بكرزاي هاپلوئيد مي توان زنبور عسل را نام برد.بكرزايي ديپلوئيدي معمول تر از نوع هاپلوئيدي است و در كرم هاي حلقوي ، مارها و گياهان گلداري چون قاصدك ديده مي شود.
دورگه زايي(Hybridization): توليد مثل از طريق دورگه زايي"همي كلونال" است كه در اين روش ، نيمي از ژنوم دست نخورده به نسل بعد مي رسد ولي نيم ديگر آن جايگزين مي شود.اين روش توليد مثل در برخي ماهي ها و قورباغه ها ديده مي شود.
منبع:كتاب "بكرزايي در جانوران" تأليف آقاي وحيد حنفي از شهرستان بيرجند
حتماً تا به حال با افرادی برخورد کرده اید که نوعی حس مردم آزاری در وجودشان موج می زند ، با حرفهایشان بر قلب ها زخم می زنند ، با نگاه هایشان ، با لبخندهایشان ، با رفتارشان و ...
این بیماری مرموز که اتفاقاً بسیار هم شایع است ، سادیسم(sadism) نام دارد که همان میل به دیگرآزاری است.شخص مبتلا به سادیسم که او را سادیست میگویند، انسانی است که اصولاً میل به آزار و شکنجه دادن دیگران و همچنین ایجاد انهدام و نیستی در او یک میل طبیعی است .
مازوخیسم (Masochism)یا شهوت آزار دوستی، نقطه مقابل سادیسم است، یک فرد سادیست از ایذاء و اذیت دیگران لذت میبرد، اما یک انسان مبتلا به مازوخیسم از عذاب و شکنجه وارد شدن به خودش لذت کسب میکند.
ادامه مطلب
سکسکه فشرده شدن ناگهانی و غیرارادی دیافراگم است. دیافراگم عضله اصلی تنفس است که در زیر ریهها قرار گرفته است. این عمل فشرده شدن، هوا را به سرعت به درون ریهها میکشد و دریچه واقع شده در بالای حنجره (glottis) با صدا بسته میشود. این بسته شدن سبب ایجاد صدای سکسکه میشود.
ادامه مطلب
آنچه در تصوير مي بينيد يك جعبه ي گلي ساخت بشر نيست بلكه جعبه اي چوبي حاوي برخي ابزارها در يك آزمايشگاه شيمي از جنگ برگشته در يك دبيرستان نمونه بوده است كه موريانه ها روي آن هنر به خرج داده اند!
فهرست منابع سؤالات آزمون سراسری سال 1390 در دروس عمومی برای کلیه گروههای آزمایشی و در دروس تخصصی برای گروههای آزمایشی ریاضی، تجربی و انسانی از سوی سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شد.
به گزارش مهر، بر اساس اعلام سازمان سنجش، منابع دروس عمومی از دروس زبان و ادبیات فارسی، عربی، زبان انگلیسی و فرهنگ و معارف اسلامی است.
ادامه مطلب
آندروپوز یا یائسگی در مردان یک فرآیند طبی سالمندی و یک موقعیت فیزیکی شبیه یائسگی در زنان است که در سن 45 سالگی به بعد بروز می کند.
در این فرآیند سطح هورمون تستوسترون که یکی از اصلی ترین هورمون های مردانه(آندروژن ها) است به طور پیوسته کاهش می یابد و مرد علایمی نظیر گرگرفتگی، افسردگی و تغییرات خلق و خوی را تجربه می کند.
علاوه بر فرآیند طبیعی سالخوردگی و افزایش سن عواملی نظیر برخی از بیماری های قلبی، استفاده طولانی مدت از برخی داروها، افسردگی، چاقی که بر تولید هورمون تستسترون تاثیر دارند می توانند آغاز کننده زودرس آندروپوز باشند.
در تاریخ پزشکی همواره سخنانی در مورد یائسگی مردان میانسال یافت می شود و اولین بار لفظ آندروپوز توسط اچ هالفورد(1813) و سپس توسط ای وارنر(1930) مطرح گشت و بیان شد تعدادی از مردان یک دروه یائسگی شبیه به آن چه در زنان است با یک شدت کمتر ولی با تداوم بیشتر را تجربه می کنند.
در این زمینه تئوری هایی نظیر تئوری بیولوژیکی و تئوری روانی - اجتماعی مطرح گشت که به ترتیب بیان می دارند که تغییرات فیزیکی در مقدار هورمون های مترشحه بدن نقش دارند و سیستم روانی - اجتماعی و فشارهای روانی ایجاد کننده آندروپوز هستند.
عللی نظیر از دست دادن اشتیاق به کار مانند اخراج از کار، تغییرات ناگهانی در همسر، از دست دادن فرصت های مناسب در زندگی و ناتوانی جسمی اثبات کننده این تئوری هستند.
ادامه مطلب
مطلب ذيل ارسال شده از آقاي علي حيدر نژاد دانشجوي رشته ي فيزيوتراپي است. ضمن تشكر از ايشان توجه شما را به آن جلب مي كنم:
چه ورزشي براي زانو درد خوب است؟
زانو درد را ميتوان به جرأت شايعترين درد مفصلي ناميد. در كشور ما بخصوص كمتر كسي است كه از ميانسالي گذشته باشد و زانودرد نداشته باشد. براي بسياري از كساني كه زانو درد دارند ورزش توصيه ميشود. اما چه ورزشهايي براي زانوهاي خراب مفيد است.
خوبها
شنا كردن اولين گزينه پزشكان است. شنا بهجز شناي كرال پشت، براي زانوها بسيار مفيد است. علاوه بر شنا ميتوان در قسمت كم عمق استخر قرار گرفته و به مدت 15 دقيقه در مسير عرض استخر راه رفت. اين كار موجب ميشود بدون وارد آمدن فشار بر مفصل زانوي مبتلا به آرتروز، عضلات اطراف زانو تقويت شود تا وزن اندامهاي فوقاني به زانو وارد نيايد. البته امكان اين ورزش هميشه مهيا نيست. دومين گزينه پيادهروي است. پيادهروي فشار زيادي بر زانوها وارد نميكند. پيادهروي سريع، اگر قبلاً آسيبي در زانوهايتان نداشتهايد، مشكلي ندارد. اما به زانوهاي معيوب آسيب ميرساند. دوچرخهسواري نيز بر روي زانوها فشار زيادي وارد نميكند. بهطور كلي هرگونه فعاليتي كه فشار كمي بر زانوها وارد كند و يا فعاليتهايي كه در آنها شما مجبور نيستيد بهسرعت تغيير جهت بدهيد، براي زانوها مشكلساز نيستند.
ادامه مطلب
همكاران محترم و منابع مختلف شايد به سؤال فوق پاسخ يكسان ندهند.آنچه در ذيل آمده بدين منظور تدارك ديده شده است ، كه البته تجزيه و تحليل شخصي از مطالب كتاب درسي با یک سری اطلاعات پایه است.
در بحث فتوسنتز كتاب پيش دانشگاهي مطالبي راجع به چگونگي توليد ATP و NADPH آمده است ولي به وضوع به محل تشكيل اين دو مولكول اشاره نشده است ولي به راحتي از مطالب خود كتاب و اطلاعات پايه ي زيست شناسي در مورد آنزيم ها و ساختارشان و بدون مراجعه به منابع مختلف كه شايد برخي گيج كننده و گمراه كننده باشند(چون ملاك كتاب درسي است) ، مي توان محل توليد اين مولكول ها را دانست.
در كتاب درسي در مورد ATP سازي چنين مي خوانيم: "...این پروتئین ها از این نظر كه هم كانال یونی هستند و هم عمل آنزیمی دارند منحصر به فردند ، یعنی در حال عبور دادن یون های هیدروژن از بخش كانال خود ، به ADP گروه فسفات می افزایند و ATP تولید می كنند."
پروتئين هاي مورد اشاره جزء ساختاري غشاي تيلاكوئيد هستند و داراي دو بخش يكي CF0 كه در راستاي فسفوليپيد هاي غشاي تيلاكوئيدي قرار گرفته و ديگري كمپلكس CF1 كه به صورت حبابي در استروما ظاهر شده مي باشد ولي بايد توجه داشت كمپلكس CF1 كه داراي آنزيم ATP سنتتاز و منابع ADP و Pi (فسفات كاني) نيز هست جزء ساختاري استروما نيست.به عبارتي ديگر غشاي تيلاكوئيد در همه ي قسمت هايش ضخامت يكسان ندارد و در محل چنين پروتئين هايي ضخيم تر است.
در بخش CF1 است كه انرژي آزاد شده پروتون ها صرف فسفوريلاسيون ADP شده و ATP توليد مي شود.حال با تجزيه تحليل علمي مطالب كتاب درسي ، به سؤال فوق چه پاسخي مي دهيد؟ برخي مي گويند چون ADP در استروماست پس جواب استروما مي باشد.ولي مثال ساده اي مي زنم ، گوشت هم در قصابي است اگر بپرسند آبگوشت كجا توليد شده مي گوييم قصابي؟! و يا برخي استناد مي كنند كه اين بخش ATP ساز در استروما واقع شده و جواب استروما است! اما همان طور كه ذكر شد از نظر موقعيت اين بخش در استروما واقع شده ولي جزء ساختاري استروما نيست بلكه از تشكيلات غشاي تيلاكوئيدي است.در اين مورد به مثال ساده ي ديگري توجه كنيد:اگر غشاي تيلاكوئيد را خانه ي خود در نظر بگيريد كه داراي قناسي است(محل پروتئين ATP ساز) و اين قناسي ها در خيابان مجاور(استروما) قرار دارند ، حال اگر آشي در اين قسمت قناس خانه پخته شود و بپرسند در كجا آش توليد شده مي گوييم در خيابان(استروما) يا در خانه(غشاي تيلاكوئيد)؟
به بياني دیگر اگر در کلروپلاستی فرضی کلیه ی عوامل فراهم باشد ولی غشای تیلاکوئید نباشد ، ATP توليد نخواهد شد ولي اگر كليه ي عوامل فراهم باشد و استروما نباشد ، ATP توليد خواهد شد.
رجوع به لينك هاي ذيل كه از گروه درسي زيست شناسي است و همراه با انيميشن هايي نيز مي باشد ، به عنوان كمك درس مفيد است:
http://biology-dept.talif.sch.ir/lessons/T080307.htm
http://biology-dept.talif.sch.ir/lessons/T080308.htm
تأييد يا رد مطالب فوق با توجه به تحليل مطالب كتاب درسي،(نه اين منبع و آن منبع) مزيد امتنان است.

