وزير آموزش‌وپرورش با انتقاد از قانون حذف کنکور با بيان اينکه با اين قانون مي‌خواهند آموزش‌وپرورش تست‌زني در مدارس را توسعه دهد، گفت: «با اين قانون مي‌خواهند آموزش‌وپرورش را به مدرسه کنکور تبديل کنند.» به گزارش مهر، عليرضا علي‌احمدي در همايش «هم‌انديشي سرآمدي آموزش، فرصت‌ها، چالش‌ها و تحولات» که در دانشگاه تربيت مدرس برگزار شد با اشاره به برخي مشکلات نظام آموزشي کشور ادامه داد:« نظام رتبه‌بندي در مدارس و دانشگاه‌ها را بايد جدي گرفت. بايد بپذيريم که اگر رتبه‌بندي را در دانشگاه‌ها جدي مي‌گرفتيم ديگر مشکل کنکور نداشتيم. يک ميليون و 400 هزار نفر را براي 20 هزار ظرفيت موجود در 13 رشته مطلوب دانشگاه‌هاي برتر کشور به صف مي‌کنيم و اين اتفاق دودش به چشم خود داوطلب مي‌رود.» وي ادامه داد: «با ارائه يک درس سه واحدي کارآفريني اتفاقي در اشتغالزايي براي فارغ‌التحصيلان دانشگاهي نمي‌افتد. مسووليت ما سنگين است بايد بپذيريم که ما در دانشگاه‌ها و مدارس مسووليت را به خوبي انجام نداده‌ايم. در دانشگاه‌ها همه را نبايد براي دکتر شدن تربيت کرد.» وزير آموزش‌وپرورش يکي از بزرگترين مشکلات در نظام آموزش کشور را دولتي کردن تمامي‌مسائل دانست.«در دانشگاه‌ها اين مشکل با هيات‌امنايي شدن دانشگاه‌ها تا حدي برطرف شده است اما در آموزش‌وپرورش همه چيز دولتي است.» او با بيان اينکه عزم ملي براي تحول در نظام آموزشي کشور وجود ندارد، گفت: «هر زمان که ما مي‌خواستيم در اين زمينه کاري انجام دهيم در مجلس ساز ديگري زدند.» علي احمدي با اشاره به يکي ديگر از مشکلات نظام آموزشي کشور اضافه كرد: «بحث استخدام‌هاي سفارشي آينده نظام آموزش‌وپرورش را به خطر مي‌اندازد.» به گفته علي‌احمدي، در حال حاضر مسووليت‌هاي بسيار سنگيني را به دوش ما گذاشته‌اند. در بحث فني و حرفه‌اي و کودکان استثنايي تمام مسووليت به عهده آموزش‌وپرورش است که به دنبال آن مشکلات زيادي به وجود مي‌آيد. به ما چه ربطي دارد که مدرسه بسازيم بايد براي ما مدرسه بسازند. وزير آموزش‌وپرورش نبايد پاسخگوي اقتصاد آموزش‌وپرورش باشد. وزير آموزش‌وپرورش بايد به کار تعليم و تربيت بپردازد. وزير آموزش‌وپرورش در ادامه به برخي اقدامات انجام شده در آموزش‌وپرورش براي ايجاد تحول گفت: «سند فلسفه تعليم و تربيت و آموزش عمومي ‌و رسمي ‌را تدوين کرديم که در دانشگاه‌ها نيز مي‌تواند مفيد باشد. در اين راستا رهنما و دکترين تعليم و تربيت نيز تدوين شده و همچنين اهداف نظام تربيتي عمومي‌ و ساختار نظام رسمي‌ و عمومي‌ آموزش نيز مشخص شده است. علي‌احمدي از تدوين سند ملي آموزش‌وپرورش نيز خبر داد.« اگر مي‌خواهيم نظام ملي نوآوري را در دانشگاه‌ها پياده کنيم بايد زمينه خلاقيت، نوآوري، پژوهش و فناوري را فراهم کنيم.»

منبع: http://www.edunews.ir/index.php?view&sid=22395